中島賢太郎 information

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准教授中島賢太郎

研究分野教育学・特別支援教育
主な担当科目教育原理、障がい児保育、特別支援教育・保育

出張講座のご案内

基本情報

主な担当科目

教育原理、障がい児保育、特別支援教育・保育

学位取得大学・学位

鹿児島大学大学院教育学研究科教育実践総合専攻障害児教育学　修士（教育学）

研究分野

教育学・特別支援教育

著作物・研究論文・学会研究発表

著作物

金城太一（主著）. 「学校現場～結いの使命～（学術的研究と現場における臨床的研究をつなぐ必要性について）」. チーム鹿児島！教育改革の挑戦―風は南から. 悠光堂. 平成29年. p.196-199.（共著）

研究論文

ユニバーサルデザインを生かした学級経営の研究. 鹿児島大学大学院教育学研究科修士論文抄録集（平成26年度）. 第20巻. p.13-16. （単著）
2年2組自己肯定感を高める一番星学級の創造～手をつなごうのぞみ園の友だちと感じよう私のみんなの「いのち」～. 読売新聞東京本社「第61回読売教育賞受賞者論文集」．2012. p.53-70.（単著）
1年ろ組一番星クラスの創造～道徳「家族愛」を核にした自己肯定感の高まり～. 上廣倫理財団「第18回上廣道徳教育賞受賞論文集」. 2010. p.5-18.（単著）

学会等研究発表

実践提案：小6・総合的な学習の時間　自己肯定感を高める学級経営を通して、他者受容と自己受容を育む―本当の幸せについて考えよう～防空ごうからみえたこと～. 第60回社会科の初志をつらぬく会全国研究集会.
社会科の初志をつらぬく会「考える子ども」. 380号. 平成29年. p.87-105.（単著）
小島道生, 別府哲, 片岡美華, 猿渡京. 話題提供：発達障害のある子どもの対人関係力を育てる－ASD児の他者とかかわる力を育てる支援. ASD児の自己受容と他者受容が育った学級経営の実践. 日本特殊教育学会「特殊教育学研究」. 第53巻, 第5号. 2016. p.420-421.（共著）
ポスター発表：通常学級の学級集団経営に生かすユニバーサルデザイン教育. 日本LD学会「日本LD学会第24回大会ﾌﾟﾛｸﾞﾗﾑ」. 平成27年. p.95.（共著）

その他

受賞

平成29年平成28年度文部科学大臣優秀教員表彰.
平成24年読売新聞東京本社「第61回読売教育賞（生活科・総合的な学習の時間）部門最優秀賞」受賞．
平成23年国立大学法人宮城教育大学「第5回教育実践・宮城教育大学賞」受賞.

出張講座紹介

講座名：キラッと一番星☆（自己肯定感）

講座内容	人、一人ひとりには、自分の良さ「一番星」があります。自分を知るには、他者から自分の一番星を教えてもらうことが効果的です。つながる、認める、分かり合う気持ちよさを、実技やケース等を通して実感し、自己表現の一助になれば幸いです。
備考	パワーポイントを使用（プロジェクター、スクリーン）

講座名：キラッと一番星☆Ⅱ（自己生命感）

講座内容	「生きていく事の意味」光り輝く高校生活のなか、ふと考える事があるかもしれません。ゆっくりとしたグループワークや自分の心への問いを行い、自分や友達、家族、大切な生命の大切さに気付き、明日への元気につながる学びになれば幸いです。
備考	パワーポイントを使用（プロジェクター、スクリーン）

講座名：ほっと　インクルーシブ

講座内容	同じって何でしょう。違うって何でしょう。SDGｓ（持続可能な開発目標）の理念に「誰一人取り残さない」世界をつくることという考え方があります。この誰一人とは誰なのでしょうか。一人ひとりを抱きしめる視点のヒントを皆さんと共に考えます。
備考	パワーポイントを使用（プロジェクター、スクリーン）

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